Escuto muitos professores falando sobre o lúdico na educação, mas uma coisa é certa... brincar por brincar nem sempre dá certo. É necessário ter os objetivos bem claros e procurar observar como as crianças brincam, assim veremos como elas pensam.
Em sala trabalho sistema de numeração e operações simples usando material concreto. Cada aluno recebeu uma sacolinha e depois tiveram a tarefa de contar 50 palitos que acrescidos aos 10 coloridos puderam reverter em muitos desafios matemáticos.
 |
| Ideias partilhadas |
 |
| Hipóteses e experimentações |
 |
| Envolvimento, pensamento, descoberta. |
Nenhum comentário:
Postar um comentário